El parque de Parque de la Alamedilla se ha transformado estos días en un auténtico escenario del siglo XVI. Lejos de las aulas tradicionales, más de 230 escolares salmantinos han tenido la oportunidad de aprender historia viviéndola en primera persona, en una actividad impulsada por el Ayuntamiento de Salamanca junto a la Asociación Cultural Tercio de Salamanca.

La iniciativa, enmarcada en la conmemoración del V Centenario de la Escuela de Salamanca, ha reunido a estudiantes de cinco centros educativos de la ciudad, que han podido sumergirse en la vida, organización y रणनीgia de los históricos Tercios españoles.

Pero más allá de la recreación visual, la clave de esta propuesta ha estado en el aprendizaje activo. Los alumnos no solo han observado, sino que han participado en simulaciones tácticas, dramatizaciones históricas y dinámicas de grupo diseñadas para fomentar la comprensión crítica del pasado.

Uno de los aspectos más destacados ha sido la recreación de un campamento militar, donde los estudiantes han conocido de cerca el equipamiento, las rutinas diarias y las condiciones de vida de los soldados del siglo XVI. Esta aproximación práctica permite entender mejor cómo funcionaban estas unidades, consideradas en su época como una de las fuerzas militares más avanzadas de Europa.

Además, las dramatizaciones han acercado a los jóvenes a momentos clave como acuerdos, ceremonias o situaciones de convivencia, ayudándoles a interpretar el contexto histórico desde una perspectiva más humana y social.

El aprendizaje ha ido un paso más allá con un juego de rol colectivo, en el que los escolares han asumido el papel de capitanes. En equipos, han tenido que tomar decisiones estratégicas y coordinar acciones, desarrollando habilidades como el liderazgo, la comunicación y la resolución de problemas.

Esta combinación de historia, participación y trabajo colaborativo convierte la actividad en una experiencia educativa completa, donde los alumnos no solo adquieren conocimientos, sino que también desarrollan competencias clave.