Los alumnos salmantinos, sobresaliente en lengua y matemáticas

La evaluación del tercer curso de Primaria arroja grandes resultados para los colegios salmantinos: logran el mejor resultado en matemáticas y el segundo en lengua. Sólo 84 de los casi 3.000 evaluados no aprobaron y sólo 9 colegios tendrán que hacer planes de refurezo.

La evaluación del tercer curso de Educación Primaria ha arrojado buenos resultados para los escolares de Castilla y León, donde el 96,6% de los que hicieron las pruebas las han pasado con una calificación positiva. Pero hay lugares donde los resultados son todavía mejores, y Salamanca es una de las provincias destacadas.

 

La evaluación individualizada de tercer curso de Educación Primaria, de carácter informativo y orientador para las familias, escolares y centros docentes, no tiene efectos académicos. Hasta ahí, correcto, pero la comunidad educativa conoce los datos para tomar las medidas necesarias. En Salamanca, se presentaron a todas las pruebas 2.837 alumnos y 2.753 las han aprobado: sólo 84 han obtenido una calificación negativa. 

 

En cuanto a las competencias, los evaluados en Salamanca tienen el mejor porcentaje de resultados positivos en matemáticas, con un 89,5%; la media regional ha sido del 88,2 y están casi cinco puntos por encima de los peores, los de Segovia, aunque en esa provincia se ha rozado el 85% de calificaciones positivas. En lenguna castellana, los alumnos salmantinos obtienen el tercer porcentaje de aprobados, con un 95,6%; en esta área los alumnos de toda la comunidad han estado por encima del 95% de aprobados. En cuanto a la calificación final, el 97% de los alumnos salmantinos evaluados han obtenido calificación positiva.

 

La finalidad orientadora de la evaluación conlleva la necesidad de adoptar medidas para mejorar los resultados y, en especial, prestar apoyo al alumnado de aquellos centros en los que un 15 % del alumnado, o más, no obtiene una calificación positiva. Tras la última evaluación, el número de centros en los que el porcentaje de aprobados no alcanza el 85 % se ha visto notablemente reducido, en un 39 %, en relación con la pasada edición, pasando de 174 centros a 68. En el caso de Salamanca son sólo nueve los que tendrán que establecer un Plan de refuerzo y mejora de resultados en el presente curso para las áreas de Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas, como en años anteriores.

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