El PSOE pide sistemas de filtración para poder ventilar los colegios de Salamanca durante el invierno
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El PSOE pide sistemas de filtración para poder ventilar los colegios de Salamanca durante el invierno

El grupo socialista propone instalar sistemas portátiles de filtración y purificación de aire en colegios e institutos públicos para mejorar la calidad del aire.

El Grupo Municipal Socialista presentará, en el pleno del Ayuntamiento de Salamanca que se celebrará el próximo viernes, 13 de noviembre, una moción para impulsar un programa de adquisición de sistemas portátiles de filtración y purificación del aire para facilitar el desarrollo de la actividad educativa presencial en los colegios e institutos públicos durante la pandemia del coronavirus COVID-19.

 

Tal y como defendió el portavoz del PSOE en el Consistorio salmantino, José Luis Mateos, "si bien el sistema de ventilación natural es el más adecuado para evitar la transmisión del COVID-19, con la llegada de las bajas temperaturas también es recomendable apostar por este tipo de equipos de manera complementaria", informó el PSOE de Salamanca.

 

Y es que los sistemas portátiles de filtración y purificación de aire son una solución "que ya ha sido implantada en centros educativos de otras ciudades, con resultados positivos en espacios cerrados con problemas de ventilación", permitiendo además, según la opinión del portavoz del Grupo Municipal Socialista, "mejorar las condiciones climatológicas de las aulas".

 

La iniciativa del PSOE de Salamanca responde a "una demanda social" de la comunidad educativa, procedente "tanto de asociaciones de madres y padres como de equipos directivos y sindicatos", puesto que la adquisición de este tipo de sistemas supone una inversión económica que estos centros "no siempre pueden asumir".

 

En este sentido, el Grupo Municipal Socialista considera que es "responsabilidad de las instituciones", en este caso del Ayuntamiento de Salamanca, "liderar soluciones y alternativas" para respaldar el "gran esfuerzo" realizado por los centros educativos desde el inicio del curso escolar y adaptarse a las realidades y "nuevas necesidades", tanto del alumnado como del profesorado, que "van surgiendo" durante el transcurso de la pandemia.

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