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Salamanca

Castilla y León, la sexta comunidad más dura en la 'escabechina' de las oposiciones de Secundaria

EDUCACIÓN

Dejó sin cubrir casi el 13% del total de plazas ofertadas según CCOO, y sus 129 sin adjudicar son el tercer mayor número.

Publicado el 07.09.2018

Hace dos meses y medio que se celebraron las oposiciones al cuerpo de profesores de Secundaria, y la controversia en torno a la histórica convocatoria no cesa. El 23 de junio cerca de 300.000 opositores se sentaron en un pupitre para enfrentarse a los exámenes de la oposición que se celebraron en toda España a la vez, en una convocatoria simultánea y con un mismo temario. En juego, más de 23.000 plazas a las que concurrían profesores que habían ejercido como interinos, estudiantes y aspirantes de todo tipo con el anhelo de conseguir un puesto.

 

Después, el proceso no ha dejado de generar noticias, aunque las que más ruido han hecho tienen que ver con el porcentaje de aprobados y la dureza 'variable' según comunidades. En Castilla y León la escabechina dejó sin cubrir una cada cuatro plazas: cerca de 200 de las 996 convocadas. Ahora sabemos que la Comunidad estuvo entre las más duras.

 

Si nos atenemos al porcentaje de plazas que no se cubrieron por falta de aprobados, y según los datos que ha publicado la federación de enseñanza de CCOO, en Castilla y León quedaron desiertas un 12,95% de las plazas: 129 de 996 sólo para profesores de Secundaria. Sólo cinco territorios dejaron vacantes un mayor porcentaje. En Ceuta fueron el 29,63%, pero de 81 plazas (24 sin cubrir); en Melilla, el 24,69% (20 de 81); en País Vasco, el 26,8%, en este caso, con 405 de las 1.511 sin 'dueño'; en Madrid el 20,41% (449 de 2.200); y en Navarra el 24% (76 de 325). De todas ellas, sólo País Vasco y Madrid dejaron mayor número de plazas sin adjudicar.

 

En total, 1.984 de las plazas ofertadas han quedado sin cubrir, un 8,4% de las casi 24.000 que estaban en juego. Pese a que se presentaron casi 200.000 aspirantes a hacer el examen, el porcentaje de suspensos ha sorprendido tanto como la variabilidad. Con el mismo temario y día de examen, y miles de aspirantes que llevan años esperando su oportunidad, sorprende que en Canarias queden desiertas un 2,1% de las plazas (24 de las 1.140) o un 2,08% en Cataluña (80 de 1.920), y que el porcentaje supere el 20% en Madrid, Navarra o País Vasco, y roce el 13% en Castilla y León.

 

Por este motivo, sindicatos y opositores, pero también las propias administraciones, han recelado del resultado de las oposiciones y piden cambios para el futuro en el acceso a la profesión de profesor de la educación pública.

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