El sindicato CSIF ha alertado de la situación de la plantilla docente de Castilla y León ante el inicio del curso escolar 2026/27 y ha puesto el foco en Salamanca, que contará con 780 vacantes de profesorado, según los datos trasladados por la organización sindical.

La cifra forma parte de las 7.834 plazas vacantes que, según CSIF, se registran en el conjunto de Castilla y León para el próximo curso, el número más elevado desde el curso 2010/11. De ellas, 2.267 corresponden al cuerpo de Maestros y 5.567 a profesores de Secundaria y otros cuerpos docentes.

Durante una rueda de prensa previa al inicio del curso, la presidenta del sector de Educación de CSIF en Castilla y León, Isabel Madruga, señaló la excesiva interinidad y la brecha salarial como dos de los principales problemas que afectan al sistema educativo no universitario de la Comunidad.

En concreto, Madruga situó la tasa de interinidad en el 34,5%, muy por encima del límite del 8% que, según recordó, debía haberse alcanzado desde el 1 de enero de 2025. CSIF calcula que serían necesarias unas 8.000 plazas para llegar a ese porcentaje.

El sindicato considera que los procesos de estabilización desarrollados hasta ahora no han solucionado el problema y advierte de sus consecuencias en determinados ámbitos educativos, como algunas especialidades de Formación Profesional en las que existen dificultades para cubrir las plazas por falta de profesorado.

Por provincias, Burgos concentra el mayor número de vacantes, con 1.335, seguida de León, con 1.313, y Valladolid, con 1.210. Salamanca, con 780 plazas, se sitúa por detrás de estas provincias y de Ávila, que registra 745, y Segovia, con 744.

El reparto se completa con Palencia (467), Soria (620) y Zamora (620).

CSIF también ha llamado la atención sobre el elevado número de plazas a jornada parcial. Del total de vacantes, 2.974, el 38%, corresponden a puestos con jornada parcial. El sindicato considera que esta situación dificulta especialmente la situación de los docentes, que deben afrontar gastos de desplazamiento y, en algunos casos, de vivienda con unos ingresos reducidos.

Una diferencia salarial de 850 euros

La segunda gran reivindicación planteada por CSIF es la equiparación salarial del profesorado. Según Madruga, los docentes de Castilla y León cobran alrededor de 850 euros menos al mes que los de las comunidades autónomas con mejores retribuciones, entre las que citó al País Vasco y Navarra.

El sindicato reclama a la Consejería de Educación una negociación específica para abordar esta diferencia, en el marco de los acuerdos suscritos con las organizaciones sindicales el 22 de septiembre de 2025.

"La excelencia educativa de Castilla y León no puede seguir conviviendo con una brecha salarial respecto a los territorios que mejor retribuyen a su profesorado", defendió Madruga, quien recordó que la Comunidad presenta buenos resultados académicos, pero considera que esta situación no se corresponde con las condiciones salariales de sus docentes.

CSIF también reclama la aprobación de un Estatuto del Docente que regule de forma integral la profesión, desde el acceso y los primeros años de ejercicio hasta la promoción profesional, las condiciones laborales y retributivas y la jubilación.

Entre las reivindicaciones para el nuevo curso, el sindicato incluye además dos demandas que considera históricas: el reconocimiento de la función tutorial y la reducción del horario lectivo para los docentes mayores de 55 años.

CSIF reclama asimismo inversiones para mejorar las instalaciones educativas y actuaciones planificadas en materia de climatización, aislamiento, ventilación y eficiencia energética, especialmente ante los episodios de temperaturas extremas.

En este sentido, Madruga ha rechazado que la solución pase por adelantar el calendario escolar para evitar los meses de más calor y ha defendido que este debe establecerse atendiendo a criterios pedagógicos.

Finalmente, el sindicato ha relacionado también la reducción de las ratios de alumnos por aula con la mejora de la convivencia y la prevención del acoso escolar. A su juicio, contar con menos alumnos por clase permitiría reducir conflictos, mejorar la calidad educativa y favorecer el rendimiento.

CSIF afronta así el inicio del curso, previsto para el 8 de septiembre, reclamando a la Administración autonómica avances en estabilidad laboral, retribuciones, condiciones de trabajo e instalaciones educativas.