Seis centros salmantinos, reconocidos por sus experiencias de calidad educativa

La Junta ha premiado proyectos innovadores y de mejora en los colegios e institutos de la capital y la provincia dentro del programa de excelencia educativa

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Seis centros salmantinos, reconocidos por sus experiencias de calidad educativa
Niños a la puerta de un colegio.
El autor esIsabel Andrés Rodríguez
Isabel Andrés Rodríguez
Lectura estimada: 2 min.
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La Consejería de Educación de la Junta ha dado a conocer, a través de su publicación en el Boletín Oficial de Castilla y León, el reconocimiento a seis experiencias de calidad de otros tantos centros y servicios educativos de Salamanca correspondientes al pasado curso 2024-2025. En total, en Castilla y León se han reconocido a 50 centros.

En concreto, en la provincia charra se ha premiado al CEIP Félix Rodríguez de la Fuente de la capital por su programa Radio Félix; el IES Fray Diego Tadeo de Ciudad Rodrigo por su proyecto de Mejora de las destrezas básicas; el IES Calisto y Melibea de Santa Marta de Tormes por 'Guiones en el aire; el colegio Padres Trinitarios de Salamanca por la iniciativa 17 formas de ser sostenibles; el proyecto Educar en conciencias sin perder esencia del colegio Salesiano San José de Salamanca; y el Plan de mejora de la atención, la concentración y la comprensión lectora del colegio Nuestra Señora del Castañar de Béjar. 

Estos reconocimientos premian las actuaciones diseñadas por los centros docentes o servicios educativos de la Comunidad que contribuyen a la mejora continua de la educación, fomentan la innovación, elevan la satisfacción de alumnado y familias y refuerzan la eficacia de la labor educativa.

En cada provincia de Castilla y León han participado centros de Infantil, Primaria, Secundaria y Educación Especial, así como centros de Enseñanzas de Régimen Especial, hasta presentar un total de 121 iniciativas de las que 82 han sido evaluadas positivamente. Por último, la determinación del número de premios se ha realizado mediante la relación proporcional entre el número de experiencias candidatas por provincia y el número total de las evaluadas positivamente, danto un total de 50 iniciativas galardonadas.

Dentro de los distintos tipos de experiencias propuestas por los centros, sigue existiendo una clara preferencia por el desarrollo de la modalidad planes de mejora con el 92%, a la que le siguen las otras modalidades: la aplicación del modelo de autoevaluación para organizaciones educativas, establecido por la administración educativa autonómica, con el 6%; la elaboración de cartas de servicios, con el 1%, y la acreditación mediante el modelo EFQM, con el 1%.

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