La UPSA lidera un simposio en el Congreso INNTED 2025 sobre Educación Física e innovación pedagógica

La iniciativa promueve el intercambio de experiencias y buenas prácticas en diferentes etapas educativas

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La UPSA lidera un simposio en el Congreso INNTED 2025 sobre Educación Física e innovación pedagógica
(Foto: UPSA)
El autor esIsabel Andrés Rodríguez
Isabel Andrés Rodríguez
Lectura estimada: 2 min.

Los profesores e investigadores de la Facultad de Educación de la Universidad Pontificia de Salamanca Salvador Pérez Muñoz y Alberto Rodríguez Cayetano han sido seleccionados para coordinar un simposio en el IV Congreso Internacional de Formación Permanente: Innovación y Tendencias Educativas (INNTED 2025), que se celebrará los días 3 y 4 de julio en formato virtual.

El simposio, titulado 'Innovación e Investigación en Educación Física y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte', tiene como objetivo reunir, compartir y difundir experiencias y estudios relacionados con la innovación educativa y la investigación, tanto en fases de diseño como de implementación o finalización, y en distintos niveles formativos (Infantil, Primaria, ESO, FP, Bachillerato y CAFYD).

Durante los dos días del congreso, el simposio abordará la Educación Física y las Ciencias del Deporte desde un enfoque transversal, destacando su contribución a la calidad educativa y al desarrollo integral del alumnado.

Según sus coordinadores, el encuentro pretende generar sinergias entre docentes, investigadores y profesionales del ámbito educativo, así como promover avances significativos en el uso pedagógico del movimiento y la actividad física como herramientas educativas.

El simposio está abierto a la participación de profesorado universitario, docentes de todos los niveles, investigadores e interesados en reflexionar sobre las prácticas docentes y metodológicas en el ámbito de la Educación Física. Las líneas temáticas abarcan desde pedagogías innovadoras hasta salud mental en contextos educativos, incluyendo tecnología, inclusión y contenidos transversales.

El IV Congreso INNTED 2025 se consolida como un espacio internacional de reflexión y actualización docente, orientado a compartir experiencias innovadoras desde un enfoque de equidad, inclusión y justicia social. En su última edición, en 2023, contó con más de 600 ponentes de 19 países, convirtiéndose en una referencia internacional en formación permanente para el profesorado.

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