Me siento feliz cuando saco adelante uno de esos “casos imposibles”. Cada día reflexiono sobre mi trabajo, y me sigo disgustando cuando no acierto con todos los alumnos. Mi recompensa es su afecto que a veces llega incluso  con el paso de los años, y, curiosamente llega sobre todo, el de aquellos a los que tuve que corregir reiteradamente y a su pesar .

Sigo soñando que puedo educar instruyendo e instruir educando, a pesar de todas las dificultades. Me siento grande trabajando con pequeños.

Y pido un respeto. Para empezar que se me llame por mi nombre, no soy ni “seño”, “ni profe”, ni apóstol de la docencia,  ni mucho menos trabajador de la enseñanza , soy un MAESTRO, y trabajo en la ESCUELA.

Pido a la Administración, que me evalúe, pero que también me valore, cuando lo haga bien; que sea generosa, y cuando no acierte que me diga cómo hacerlo o me ponga los medios a mi alcance, que no me empuje con la burocracia.

A los padres, les pido que pregunten a sus padres, o a los padres de sus padres (si es que son demasiado jóvenes) de cómo se respetaba al maestro. A mis compañeros, que no manchen el nombre de Maestro,  y lo lleven con orgullo.

El respeto de los niños me lo he de ganar yo, día a día.

No necesito campañas para darme prestigio, ya lo tengo, sólo me sobran las campañas que día a día me desprestigian.

Pero por favor, un respeto, que soy MAESTRO.