El gobierno catalán impugnará la FP dual por invasión competencial

Cataluña se alía con la Región Auvergne de Francia para el impulso de la FP
Cataluña se alía con la Región Auvergne de Francia para el impulso de la FP

BARCELONA, 20 (EUROPA PRESS)

El Consejo Ejecutivo ha aprobado este martes presentar un requerimiento de incompetencia contra el Real Decreto que regula la Formación Profesional (FP) dual por considerar que invade las competencias de la Generalitat.

La interposición del requerimiento es el paso previo a la solicitud de un informe al Consejo de Garantías Estatutarias para que el caso pueda llegar hasta el Tribunal Constitucional (TC).

La norma impugnada se ampara en un artículo de la Constitución que reserva al Estado las condiciones de obtención, expedición y homologación de los títulos académicos y profesionales, pero el Govern cree que el decreto regula "aspectos organizativos" que no le corresponden.

Un ejemplo es el mínimo de horas de formación en las empresas que marca, lo que la Generalitat entiende que es un "elemento de gestión" que no corresponde al Gobierno.

También pretende regular la periodicidad de las reuniones con las empresas, los proyectos pedagógicos y el control de los alumnos hasta pasados dos años de finalizar su formación.

Además, considera una "intromisión absoluta" que sea el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte quien apruebe la colaboración entre empresas con la FP dual cuando sea entre dos comunidades autónomas distintas porque interpretan que contradice el mismo decreto que reclama que los proyectos estén vinculados directamente con el entorno de cada centro educativo.

ALIANZA

El Consejo Ejecutivo también ha aprobado este martes el acuerdo entre la Consejería de Enseñanza y la Région Auvergne de Francia para impulsar la FP e intercambiar experiencias a través de actividades conjuntas de aprendizaje y movilidad.

Según ha informado la Generalitat en un comunicado, el acuerdo prevé promover intercambios entre alumnos y centros de FP de ambas comunidades y también entre profesores, tanto de las materias generales como de las técnicas, así como la cooperación entre centros.