Casi 20.500 estudiantes realizan desde hoy la evaluación final individualizada de Primaria

Foto: EP

Un total de 20.436 estudiantes de sexto curso de Castilla y León realizará durante los días 11 y 12 de mayo la evaluación final individualizada de Educación Primaria de forma simultánea en todos los centros de la Comunidad y sin efectos académicos.

Mediante esta evaluación se comprobará el grado de adquisición de la competencia en comunicación lingüística, de la competencia matemática y de las competencias básicas en ciencia y tecnología, así como el logro de los objetivos de esta etapa.

 

Según han explicado desde la Consejería de Educación, la evaluación consistirá en la realización de diferentes pruebas: comprensión oral y escrita en lengua castellana -escucha de dos audio-textos que serán reproducidos en el momento y lectura comprensiva de dos textos-, expresión escrita en lengua castellana -composición escrita de dos textos-, conocimientos y razonamientos matemáticos para la resolución de problemas y competencias básicas en ciencia y tecnología.

 

El resultado global de la evaluación final se expresará en insuficiente, suficiente, bien, notable y sobresaliente y los tutores entregarán un informe individualizado a las familias antes del 8 de junio con el resultado global y por competencias evaluadas "que tendrá carácter informativo y orientador".

 

Según han recordado las mismas fuentes, las evaluaciones individualizadas, de carácter informativo y orientador para las familias, el alumnado y los centros son una herramienta al servicio de la práctica educativa para mejorarla y para facilitar a los docentes la toma de decisiones en relación con las programaciones didácticas, con los procesos de enseñanza-aprendizaje y, en su caso, con otras actuaciones para la optimización del aprendizaje del alumnado.

 

Por otro lado, Educación ha recordado que 806 centros docentes de Castilla y León de Primaria realizaron con carácter general en mayo y junio de 2015 la evaluación individualizada al alumnado de tercer curso con resultados globales "altamente positivos" ya que más del 95 por ciento del alumnado de tercero superó la evaluación lo que demuestra la "adecuada adquisición" de los aprendizajes correspondientes al currículo Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas de la Comunidad.

 

Los resultados de la evaluación individualizada de tercer curso fueron interpretados y valorados por el claustro de profesores antes de la finalización del pasado curso escolar, junto con otros indicadores de la actividad educativa y de contexto, para analizar el rendimiento del centro y plantearse, en su caso, planes de refuerzo y mejora que permitiesen mejorar el nivel de los aprendizajes del alumnado.

 

De este modo, el presente curso escolar son 4.740 escolares de cuarto y quinto de Educación Primaria de 227 centros docentes de Castilla y León los que desarrollan planes de refuerzo y mejora de resultados para las áreas de Lengua Castellana y Literatura  y Matemáticas.

 

En cuanto al horario semanal dedicado a los planes, el promedio se sitúa en torno a una hora diaria por centro -cinco horas semanales-, con una gran variabilidad que va desde una hora a la semana hasta las diez horas semanales. Además, la "inmensa mayoría" del profesorado responsable de impartir dichos planes son los tutores - profesores de área, si bien en un alto porcentaje participan maestros especialistas y, en algunos casos, colaboran maestros de apoyo o refuerzo de nivel.

 

Las fechas de la evaluación fueron publicadas este viernes en el Boletín Oficial de Castilla y León (Bocyl).